Muñozal_Sec. Did 15

Cómo define Eva moreno situación didáctica

Ante un proceso de cambios la única finalidad es la transformación  de las prácticas pedagógicas, lograr que los docentes reformulen la experiencia educativa, que no se queden estáticos inamovibles. Los docentes tienen en el aula y ante los retos de las reformas curriculares, un espacio de oportunidades que desarrollen más las capacidades que ya poseen.

Aprovechando el pensamiento reflexivo que se insta que desarrollen en ellos como en los alumnos, los docentes pueden referir sus prácticas de maneras inevitablemente novedosas, interesantes, retadoras y formativas.

La reforma 2004, usando etapa preparatoria, explora como son las prácticas docentes, y realiza eventos preparatorios para la reforma curricular, dichos procesos de cambios en preescolar, hicieron que se movilizaran las participaciones de las educadoras y directivos, los contenidos de las acciones se definen y la forma en la que se diseñan las situaciones didácticas en un ámbito para el que resulta desconocido su origen y conceptualización.

Las Educadoras convencidas del cambio, junto con sus directivos, inician y promueven la formación y capacitación para que comprendan esos cambios y que participen junto a los padres para aprender a pensar en diferentes formas de trabajo no rutinarias, aprender sobre las capacidades de los niños, lograr que se involucren en la reforma, y no exijan a sus hijos y a las educadoras, enseñanzas y aprendizajes que no coincidan con los sustentos teóricos que definen lo sociocultural del programa.

Es preciso dar continuidad, considerar que se requieren condiciones favorables para el trabajo, para ello se implementan foros y cursos para comprender los campos formativos, las competencias, la forma en la que se favorecen y se manifiestan, saber en qué consiste el pensamiento matemático, cuál es mi función educadora para plantear problemas y resolverlos, cuales son las mejores formas de acercar a los niños  ala lectoescritura, a la ciencia, a la conservación de la salud, etc., para ello es necesario producir videos, reproducirlos, buscar información en edusat, acercarse a los equipos técnicos de los centros de maestros, buscar e investigar sobre  temas que apuntan a lo que es la educación preescolar con sus procesos de desarrollo y aprendizaje.

En fin, atender la necesidad de formación y  actualización permanente.