Muñozal_13 Emilia Ferreiro video

1.       Constructivismo en la teoría de Emilia Ferreiro, es  afirmar que la lectura y la escritura es un proceso, que se pueden reconocer diferentes momentos y describirlos. Que dicho proceso nos invita a respetar al sujeto, a proporcionarle información y oportunidades de acción para que siga aprehendiendo.

2.       Los principios pedagógicos de E.F son considerar al alumno como un sujeto que ya tiene aprendizajes previos, que se puede enseñarle de forma constructiva proponiéndole situaciones en las que emerjan aprendizajes significativos y que el aprendizaje y la enseñanza son flexibles, esperando el momento de cada alumno.

3.       Metodología, aprendizajes socio culturales, funcionales y significativos. Abrir a la población infantil oportunidades para explorar las formas en las que se adquiere y se provee a los sujetos de acercamientos a la lengua escrita.

4.       El trabajo con el material es de interacción entre el alumno y el docente y el saber. La lengua escrita se vuelve un objeto de saber para dar al alumno la oportunidad de acercarse a él.

5.       Cómo se evalúa. Contrastando los referentes con las producciones de los alumnos. Es decir preguntando a los autores de los escritos, lo que ahí dice para reconocer en qué nivel de conceptualización están los niños..

6.       Cómo seleccionan los contenidos, en base al conocimiento de cada alumno, a las expectativas de los docentes y dentro de las propuestas curriculares.

7.       Cuál es la filosofía: acercar a los alumnos a la lengua escrita a partir de situaciones que le proporcionen oportunidades de reconocer las regularidades del sistema de escritura, para que pueda ir apropiándose de ella en los momentos en que es cuestionado escolarmente.

8.       Cuál es la ética, Emilia Ferreiro promete considerar los derechos de los niños aprendientes, dar su conocimiento a los docentes para que los apliquen en las aulas, se forme una corriente que permita insertar su teoría en las formas de aprender en la escuela, en las familias y en el propio contexto.

9.       Considero que la propuesta de Emilia Ferreiro, los descubrimientos que ella ha encontrado en las formas como los alumnos construyen el conocimiento de la lengua escrita es un trabajo privilegiado, científico, y que puede constatarse en cualquier momento sobre todo entre alumnos de preescolar, como es mi caso, atendiendo a la propuesta de ella y de algunas colaboradoras he visto como mis alumnos evolucionaron en sus conceptualizaciones de manera adecuada, sin la rigurosidad con la que observamos a los grupos que son tratados a base de repeticiones y de planas innecesarias y sobre todo allanadoras de la forma natural en la que los niños aprenden.

10.   Expectativas, a pesar de que hace más de 30 años que Emilia Ferreiro, ha expuesto sus saberes, muy poco han invadido las mentes de los docentes, de los padres de familia, pero sobretodo, ha sido tratado con cierta indiferencia por el sistema educativo nacional y quienes piensan los programas, no se da la debida importancia y se tergiversan sus teorías, espero que pronto nos bañemos de sus conocimientos junto a los alumnos.